단행본 청소년 차별 실태 및 개선방안 연구
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청소년 차별 실태 및 개선방안 연구
저자 책임연구원: 김승경, 공동연구원: 최정원, 강지명
발행정보 한국청소년정책연구원 2016년
목차
표제지
목차
발간사 3
국문초록 4
연구요약 5
제Ⅰ장 서론 21
1. 연구의 배경과 목적 22
2. 연구추진체계 26
3. 연구내용 26
4. 연구방법 27
제Ⅱ장 청소년 차별 관련 선행연구 검토 31
1. 차별의 개념 32
1) 차별의 정의 32
2) 차별 관련 이론 34
3) 차별을 보는 관점 41
2. 청소년과 차별 44
제Ⅲ장 청소년 차별 관련 법, 제도 현황 50
1. 법률에서의 청소년 차별현황 52
1) 개관 52
2) 청소년기본법과 청소년 차별 56
3) 청소년보호법과 청소년 차별 59
4) 청소년복지지원법과 청소년 차별 60
5) 학생이라는 신분에 의한 청소년 차별 61
6) 소년법상 보호처분과 청소년 차별 63
2. 청소년 차별 관련 제도 66
1) 국가인권위원회 상담인권전화 1331 66
2) 학생인권옹호관 제도 67
3) 서울시 어린이청소년 전문 인권보호관 제도 67
제Ⅳ장 청소년 차별 실태조사 69
1. 청소년 차별 실태조사 개요 70
1) 사전조사 70
2) 표본설계 70
3) 본조사 77
2. 청소년 차별 실태조사 결과 79
1) 차별에 대한 인식 79
2) 차별 가해 경험 83
3) 차별 피해 경험 107
4) 차별 목격 경험 139
5) 차별에 대한 개선방안 148
3. 소결 155
제Ⅴ장 청소년 차별 실태 심층면접 162
1. 연구참여자 선정 및 자료수집 방법 163
1) 연구참여자 선정 163
2) 자료수집 방법 164
2. 연구결과 165
1) 청소년이 생각하는 차별 165
2) 청소년들의 차별 피해 및 가해 경험 174
3) 차별에 대한 인식 202
4) 차별 개선방안 213
5) 인터뷰를 마치며 225
3. 소결 226
제Ⅵ장 전문가 의견조사 227
1. 의견조사 방법 및 내용 228
2. 의견조사 결과 229
1) 청소년 차별 경험에 대한 인식 229
2) 청소년 차별 문제에 대한 인식 231
3) 청소년 차별 실태조사 결과에 관한 의견 232
3. 소결 243
제Ⅶ장 정책제언 245
1. 정책현황 및 문제점 246
1) 법률상의 제한점 246
2) 제도상의 제한점 247
2. 정책제언 248
1) 법률 관련 개선방안 248
2) 정책 관련 개선방안 252
참고문헌 257
[부록] 267
1. 조사안내문 및 동의서(초등학생용, 보호자용, 중고등학생용) 269
2. 설문지(초등학생용, 중고등학생용) 281
3. FGI 참여 동의서(청소년용) 311
Abstract 312
판권기 319
표목차
표 Ⅲ-1. 각국의 소년사법제도 속에서의 형사책임연령 65
표 Ⅳ-1. 지역X학교급X학년별 학생 수 분포-초등학교, 중학교 71
표 Ⅳ-2. 지역X학교급X학년별 학생 수 분포-고등학교 71
표 Ⅳ-3. 지역X학교급X학년별 학교 수 분포-초등학교, 중학교 72
표 Ⅳ-4. 지역X학교급X학년별 학교 수 분포-고등학교 73
표 Ⅳ-5. 학교급X학년별 모집단 크기, 목표 표본크기 74
표 Ⅳ-6. 변형비례배분에 의한 예상 표본 학교 수와 학생 수 75
표 Ⅳ-7. 조사 개요 77
표 Ⅳ-8. 설문조사 영역 및 내용 79
표 Ⅳ-9. 차별 문제에 대한 청소년들의 가치관과 감수성(사안별 평균점수) 82
표 Ⅳ-10. 학교급X장애에 따른 차별 가해 경험 교차 분석 84
표 Ⅳ-11. 가정형편X장애에 따른 차별 가해 경험 교차 분석 85
표 Ⅳ-12. 학업성적X장애에 따른 차별 가해 경험 교차 분석 85
표 Ⅳ-13. 학교급X외모에 따른 차별 가해 경험 교차 분석 86
표 Ⅳ-14. 가정형편X외모에 따른 차별 가해 경험 교차 분석 87
표 Ⅳ-15. 학업성적X외모에 따른 차별 가해 경험 교차 분석 87
표 Ⅳ-16. 학교급X학업성적에 따른 차별 가해 경험 교차 분석 88
표 Ⅳ-17. 가정형편X학업성적에 따른 차별 가해 경험 교차 분석 89
표 Ⅳ-18. 학업성적X학업성적에 따른 차별 가해 경험 교차 분석 89
표 Ⅳ-19. 가정형편X학업성적에 따른 차별 대상자 교차 분석 92
표 Ⅳ-20. 가정형편X외모에 따른 차별 대상자 교차 분석 93
표 Ⅳ-21. 학교급X장애에 따른 차별 방법 교차 분석 95
표 Ⅳ-22. 가정형편X장애에 따른 차별 방법 교차 분석 95
표 Ⅳ-23. 학교급X외모에 따른 차별 방법 교차 분석 96
표 Ⅳ-24. 가정형편X외모에 따른 차별 방법 교차 분석 97
표 Ⅳ-25. 학업성적X장애에 따른 차별 가해 빈도 교차 분석 99
표 Ⅳ-26. 학교급X학업성적에 따른 차별 가해 빈도 교차 분석 100
표 Ⅳ-27. 가정형편X외모에 따른 차별 가해 빈도 교차 분석 100
표 Ⅳ-28. 학업급X외모에 따른 차별 가해 빈도 교차 분석 101
표 Ⅳ-29. 가정형편X차별에 대한 생각 교차 분석 103
표 Ⅳ-30. 학교급X차별에 대한 생각 교차 분석 104
표 Ⅳ-31. 학업성적X차별 당시 느낀 감정 교차 분석 105
표 Ⅳ-32. 가정형편X차별 당시 느낀 감정 교차 분석 106
표 Ⅳ-33. 학교급X차별 당시 느낀 감정 교차 분석 107
표 Ⅳ-34. 학업성적X학업성적에 따른 차별 피해 경험 교차 분석 109
표 Ⅳ-35. 가정형편X학업성적에 따른 차별 피해 경험 교차 분석 109
표 Ⅳ-36. 학교급X학업성적에 따른 차별 피해 경험 교차 분석 110
표 Ⅳ-37. 학업성적X나이에 따른 차별 피해 경험 교차 분석 111
표 Ⅳ-38. 가정형편X나이에 따른 차별 피해 경험 교차 분석 111
표 Ⅳ-39. 학교급X나이에 따른 차별 피해 경험 교차 분석 112
표 Ⅳ-40. 학업성적(여)X성별에 따른 차별 피해 경험 교차 분석 113
표 Ⅳ-41. 가정형편(여)X성별에 따른 차별 피해 경험 교차 분석 113
표 Ⅳ-42. 학교급X성별에 따른 차별 피해 경험 교차 분석 114
표 Ⅳ-43. 성별X성별에 따른 차별 피해 경험 교차 분석 115
표 Ⅳ-44. 학업성적X학업성적에 따른 차별 가해자 교차 분석 118
표 Ⅳ-45. 학교급X학업성적에 따른 차별 가해자 교차 분석 119
표 Ⅳ-46. 학교급X나이에 따른 차별 피해자 교차 분석 119
표 Ⅳ-47. 성별X성별에 따른 차별 가해자 교차 분석 120
표 Ⅳ-48. 학업성적X학업성적에 따른 차별 피해 방식 교차 분석 123
표 Ⅳ-49. 학교급X학업성적에 따른 차별 피해 방식 교차 분석 123
표 Ⅳ-50. 가정형편X나이에 따른 차별 피해 방식 교차 분석 124
표 Ⅳ-51. 학교급X나이에 따른 차별 피해 방식 교차 분석 125
표 Ⅳ-52. 학교급(남)X성별에 따른 차별 피해 방식 교차 분석 126
표 Ⅳ-53. 학교급(여)X성별에 따른 차별 피해 방식 교차 분석 126
표 Ⅳ-54. 가정형편X학업성적에 따른 차별 피해 빈도 교차 분석 128
표 Ⅳ-55. 학업성적X나이에 따른 차별 피해 빈도 교차 분석 129
표 Ⅳ-56. 가정형편X나이에 따른 차별 피해 빈도 교차 분석 129
표 Ⅳ-57. 학교급X나이에 따른 차별 피해 빈도 교차 분석 130
표 Ⅳ-58. 가정형편(여)X성별에 따른 차별 피해 빈도 교차 분석 131
표 Ⅳ-59. 학교급(여)X성별에 따른 차별 피해 빈도 교차 분석 132
표 Ⅳ-60. 학업성적X차별 경험 당시 피해자의 대응 교차 분석 134
표 Ⅳ-61. 학교급X차별 경험 당시 피해자의 대응 교차 분석 135
표 Ⅳ-62. 학업성적X친구/선후배 차별 피해 목격 당시 목격자의 대응 방식 교차 분석 142
표 Ⅳ-63. 가정형편X친구/선후배 차별 피해 목격 당시 목격자의 대응 방식 교차 분석 143
표 Ⅳ-64. 학교급X친구/선후배 차별 피해 목격 당시 목격자의 대응 방식 교차 분석 143
표 Ⅳ-65. 학업성적X차별 개선방안의 교차 분석 149
표 Ⅳ-66. 가정형편X차별 개선방안의 교차 분석 150
표 Ⅳ-67. 학교급X차별 개선방안의 교차 분석 151
표 Ⅳ-68. 학업성적X차별 개선을 위해 가장 노력해야 하는 집단의 교차 분석 152
표 Ⅳ-69. 가정형편X차별 개선을 위해 가장 노력해야 하는 집단의 교차 분석 153
표 Ⅳ-70. 학교급X차별 개선을 위해 가장 노력해야 하는 집단의 교차 분석 154
표 Ⅳ-71. 차별 피해 경험X차별 가해 경험 교차 분석 160
표 Ⅴ-1. 참여대상자 현황 163
표 Ⅴ-2. 심층면접 질문 영역 165
표 Ⅵ-1. 전문가 의견조사 질문 영역 228
표 Ⅵ-2. 청소년의 차별 경험에 대한 인식 230
표 Ⅵ-3. 청소년의 차별 문제에 대한 인식 231
표 Ⅵ-4. 차별 문제 개선을 위해 필요한 노력(중복응답) 243
표 Ⅵ-5. 차별 문제 개선을 위해 주도적으로 노력해야 하는 집단(중복응답) 243
그림목차
[그림 Ⅰ-1] 연구추진체계 26
[그림 Ⅳ-1] 청소년들이 인지하는 우리 사회 차별 문제의 심각성(유형별 평균점수) 81
[그림 Ⅳ-2] 청소년들의 차별 가해 경험 비율(유형별) 83
[그림 Ⅳ-3] 차별 유형별 주요 가해 대상 91
[그림 Ⅳ-4] 차별 유형별 가해 방법 94
[그림 Ⅳ-5] 차별 유형별 가해 빈도 98
[그림 Ⅳ-6] 차별 행동에 대한 가해자의 생각 102
[그림 Ⅳ-7] 차별 당시 가해자의 감정 103
[그림 Ⅳ-8] 청소년의 차별 피해 경험 실태 108
[그림 Ⅳ-9] 차별 유형별 가해자 집단 117
[그림 Ⅳ-10] 차별 유형별 피해 방식 122
[그림 Ⅳ-11] 차별 유형별 피해 빈도 127
[그림 Ⅳ-12] 차별 경험에 대한 피해자의 생각 133
[그림 Ⅳ-13] 차별 경험 당시 피해자의 대응 133
[그림 Ⅳ-14] 차별을 받았을 때 주변에 도움을 의논하거나 도움을 요청한 경험 136
[그림 Ⅳ-15] 차별 피해에 대한 의논 및 도움 요청 대상(중복응답 허용) 136
[그림 Ⅳ-16] 피해 도움 요청 대상의 반응 138
[그림 Ⅳ-17] 차별 목격 경험 139
[그림 Ⅳ-18] 목격한 차별 피해자 139
[그림 Ⅳ-19] 친구나 선후배를 차별한 가해자 집단(1, 2순위 통합) 140
[그림 Ⅳ-20] 친구나 선후배가 차별을 받은 이유(1, 2순위 통합) 140
[그림 Ⅳ-21] 친구나 선후배의 차별 피해에 대한 목격자의 생각 141
[그림 Ⅳ-22] 친구나 선후배의 차별 피해 목격 당시 목격자의 반응 141
[그림 Ⅳ-23] 목격한 차별을 주변에 의논하거나 도움을 요청한 경험 145
[그림 Ⅳ-24] 목격한 차별에 대한 의논 및 도움 요청 대상(중복응답 허용) 145
[그림 Ⅳ-25] 목격한 차별에 대한 의논 및 도움 요청 대상의 반응 147
[그림 Ⅳ-26] 차별 개선을 위해 가장 필요한 것 148
[그림 Ⅳ-27] 차별 개선을 위혜 노력해야 하는 집단 152
청소년 차별 실태 및 개선방안 연구
저자 책임연구원: 김승경, 공동연구원: 최정원, 강지명
발행정보 한국청소년정책연구원 2016년
목차
표제지
목차
발간사 3
국문초록 4
연구요약 5
제Ⅰ장 서론 21
1. 연구의 배경과 목적 22
2. 연구추진체계 26
3. 연구내용 26
4. 연구방법 27
제Ⅱ장 청소년 차별 관련 선행연구 검토 31
1. 차별의 개념 32
1) 차별의 정의 32
2) 차별 관련 이론 34
3) 차별을 보는 관점 41
2. 청소년과 차별 44
제Ⅲ장 청소년 차별 관련 법, 제도 현황 50
1. 법률에서의 청소년 차별현황 52
1) 개관 52
2) 청소년기본법과 청소년 차별 56
3) 청소년보호법과 청소년 차별 59
4) 청소년복지지원법과 청소년 차별 60
5) 학생이라는 신분에 의한 청소년 차별 61
6) 소년법상 보호처분과 청소년 차별 63
2. 청소년 차별 관련 제도 66
1) 국가인권위원회 상담인권전화 1331 66
2) 학생인권옹호관 제도 67
3) 서울시 어린이청소년 전문 인권보호관 제도 67
제Ⅳ장 청소년 차별 실태조사 69
1. 청소년 차별 실태조사 개요 70
1) 사전조사 70
2) 표본설계 70
3) 본조사 77
2. 청소년 차별 실태조사 결과 79
1) 차별에 대한 인식 79
2) 차별 가해 경험 83
3) 차별 피해 경험 107
4) 차별 목격 경험 139
5) 차별에 대한 개선방안 148
3. 소결 155
제Ⅴ장 청소년 차별 실태 심층면접 162
1. 연구참여자 선정 및 자료수집 방법 163
1) 연구참여자 선정 163
2) 자료수집 방법 164
2. 연구결과 165
1) 청소년이 생각하는 차별 165
2) 청소년들의 차별 피해 및 가해 경험 174
3) 차별에 대한 인식 202
4) 차별 개선방안 213
5) 인터뷰를 마치며 225
3. 소결 226
제Ⅵ장 전문가 의견조사 227
1. 의견조사 방법 및 내용 228
2. 의견조사 결과 229
1) 청소년 차별 경험에 대한 인식 229
2) 청소년 차별 문제에 대한 인식 231
3) 청소년 차별 실태조사 결과에 관한 의견 232
3. 소결 243
제Ⅶ장 정책제언 245
1. 정책현황 및 문제점 246
1) 법률상의 제한점 246
2) 제도상의 제한점 247
2. 정책제언 248
1) 법률 관련 개선방안 248
2) 정책 관련 개선방안 252
참고문헌 257
[부록] 267
1. 조사안내문 및 동의서(초등학생용, 보호자용, 중고등학생용) 269
2. 설문지(초등학생용, 중고등학생용) 281
3. FGI 참여 동의서(청소년용) 311
Abstract 312
판권기 319
표목차
표 Ⅲ-1. 각국의 소년사법제도 속에서의 형사책임연령 65
표 Ⅳ-1. 지역X학교급X학년별 학생 수 분포-초등학교, 중학교 71
표 Ⅳ-2. 지역X학교급X학년별 학생 수 분포-고등학교 71
표 Ⅳ-3. 지역X학교급X학년별 학교 수 분포-초등학교, 중학교 72
표 Ⅳ-4. 지역X학교급X학년별 학교 수 분포-고등학교 73
표 Ⅳ-5. 학교급X학년별 모집단 크기, 목표 표본크기 74
표 Ⅳ-6. 변형비례배분에 의한 예상 표본 학교 수와 학생 수 75
표 Ⅳ-7. 조사 개요 77
표 Ⅳ-8. 설문조사 영역 및 내용 79
표 Ⅳ-9. 차별 문제에 대한 청소년들의 가치관과 감수성(사안별 평균점수) 82
표 Ⅳ-10. 학교급X장애에 따른 차별 가해 경험 교차 분석 84
표 Ⅳ-11. 가정형편X장애에 따른 차별 가해 경험 교차 분석 85
표 Ⅳ-12. 학업성적X장애에 따른 차별 가해 경험 교차 분석 85
표 Ⅳ-13. 학교급X외모에 따른 차별 가해 경험 교차 분석 86
표 Ⅳ-14. 가정형편X외모에 따른 차별 가해 경험 교차 분석 87
표 Ⅳ-15. 학업성적X외모에 따른 차별 가해 경험 교차 분석 87
표 Ⅳ-16. 학교급X학업성적에 따른 차별 가해 경험 교차 분석 88
표 Ⅳ-17. 가정형편X학업성적에 따른 차별 가해 경험 교차 분석 89
표 Ⅳ-18. 학업성적X학업성적에 따른 차별 가해 경험 교차 분석 89
표 Ⅳ-19. 가정형편X학업성적에 따른 차별 대상자 교차 분석 92
표 Ⅳ-20. 가정형편X외모에 따른 차별 대상자 교차 분석 93
표 Ⅳ-21. 학교급X장애에 따른 차별 방법 교차 분석 95
표 Ⅳ-22. 가정형편X장애에 따른 차별 방법 교차 분석 95
표 Ⅳ-23. 학교급X외모에 따른 차별 방법 교차 분석 96
표 Ⅳ-24. 가정형편X외모에 따른 차별 방법 교차 분석 97
표 Ⅳ-25. 학업성적X장애에 따른 차별 가해 빈도 교차 분석 99
표 Ⅳ-26. 학교급X학업성적에 따른 차별 가해 빈도 교차 분석 100
표 Ⅳ-27. 가정형편X외모에 따른 차별 가해 빈도 교차 분석 100
표 Ⅳ-28. 학업급X외모에 따른 차별 가해 빈도 교차 분석 101
표 Ⅳ-29. 가정형편X차별에 대한 생각 교차 분석 103
표 Ⅳ-30. 학교급X차별에 대한 생각 교차 분석 104
표 Ⅳ-31. 학업성적X차별 당시 느낀 감정 교차 분석 105
표 Ⅳ-32. 가정형편X차별 당시 느낀 감정 교차 분석 106
표 Ⅳ-33. 학교급X차별 당시 느낀 감정 교차 분석 107
표 Ⅳ-34. 학업성적X학업성적에 따른 차별 피해 경험 교차 분석 109
표 Ⅳ-35. 가정형편X학업성적에 따른 차별 피해 경험 교차 분석 109
표 Ⅳ-36. 학교급X학업성적에 따른 차별 피해 경험 교차 분석 110
표 Ⅳ-37. 학업성적X나이에 따른 차별 피해 경험 교차 분석 111
표 Ⅳ-38. 가정형편X나이에 따른 차별 피해 경험 교차 분석 111
표 Ⅳ-39. 학교급X나이에 따른 차별 피해 경험 교차 분석 112
표 Ⅳ-40. 학업성적(여)X성별에 따른 차별 피해 경험 교차 분석 113
표 Ⅳ-41. 가정형편(여)X성별에 따른 차별 피해 경험 교차 분석 113
표 Ⅳ-42. 학교급X성별에 따른 차별 피해 경험 교차 분석 114
표 Ⅳ-43. 성별X성별에 따른 차별 피해 경험 교차 분석 115
표 Ⅳ-44. 학업성적X학업성적에 따른 차별 가해자 교차 분석 118
표 Ⅳ-45. 학교급X학업성적에 따른 차별 가해자 교차 분석 119
표 Ⅳ-46. 학교급X나이에 따른 차별 피해자 교차 분석 119
표 Ⅳ-47. 성별X성별에 따른 차별 가해자 교차 분석 120
표 Ⅳ-48. 학업성적X학업성적에 따른 차별 피해 방식 교차 분석 123
표 Ⅳ-49. 학교급X학업성적에 따른 차별 피해 방식 교차 분석 123
표 Ⅳ-50. 가정형편X나이에 따른 차별 피해 방식 교차 분석 124
표 Ⅳ-51. 학교급X나이에 따른 차별 피해 방식 교차 분석 125
표 Ⅳ-52. 학교급(남)X성별에 따른 차별 피해 방식 교차 분석 126
표 Ⅳ-53. 학교급(여)X성별에 따른 차별 피해 방식 교차 분석 126
표 Ⅳ-54. 가정형편X학업성적에 따른 차별 피해 빈도 교차 분석 128
표 Ⅳ-55. 학업성적X나이에 따른 차별 피해 빈도 교차 분석 129
표 Ⅳ-56. 가정형편X나이에 따른 차별 피해 빈도 교차 분석 129
표 Ⅳ-57. 학교급X나이에 따른 차별 피해 빈도 교차 분석 130
표 Ⅳ-58. 가정형편(여)X성별에 따른 차별 피해 빈도 교차 분석 131
표 Ⅳ-59. 학교급(여)X성별에 따른 차별 피해 빈도 교차 분석 132
표 Ⅳ-60. 학업성적X차별 경험 당시 피해자의 대응 교차 분석 134
표 Ⅳ-61. 학교급X차별 경험 당시 피해자의 대응 교차 분석 135
표 Ⅳ-62. 학업성적X친구/선후배 차별 피해 목격 당시 목격자의 대응 방식 교차 분석 142
표 Ⅳ-63. 가정형편X친구/선후배 차별 피해 목격 당시 목격자의 대응 방식 교차 분석 143
표 Ⅳ-64. 학교급X친구/선후배 차별 피해 목격 당시 목격자의 대응 방식 교차 분석 143
표 Ⅳ-65. 학업성적X차별 개선방안의 교차 분석 149
표 Ⅳ-66. 가정형편X차별 개선방안의 교차 분석 150
표 Ⅳ-67. 학교급X차별 개선방안의 교차 분석 151
표 Ⅳ-68. 학업성적X차별 개선을 위해 가장 노력해야 하는 집단의 교차 분석 152
표 Ⅳ-69. 가정형편X차별 개선을 위해 가장 노력해야 하는 집단의 교차 분석 153
표 Ⅳ-70. 학교급X차별 개선을 위해 가장 노력해야 하는 집단의 교차 분석 154
표 Ⅳ-71. 차별 피해 경험X차별 가해 경험 교차 분석 160
표 Ⅴ-1. 참여대상자 현황 163
표 Ⅴ-2. 심층면접 질문 영역 165
표 Ⅵ-1. 전문가 의견조사 질문 영역 228
표 Ⅵ-2. 청소년의 차별 경험에 대한 인식 230
표 Ⅵ-3. 청소년의 차별 문제에 대한 인식 231
표 Ⅵ-4. 차별 문제 개선을 위해 필요한 노력(중복응답) 243
표 Ⅵ-5. 차별 문제 개선을 위해 주도적으로 노력해야 하는 집단(중복응답) 243
그림목차
[그림 Ⅰ-1] 연구추진체계 26
[그림 Ⅳ-1] 청소년들이 인지하는 우리 사회 차별 문제의 심각성(유형별 평균점수) 81
[그림 Ⅳ-2] 청소년들의 차별 가해 경험 비율(유형별) 83
[그림 Ⅳ-3] 차별 유형별 주요 가해 대상 91
[그림 Ⅳ-4] 차별 유형별 가해 방법 94
[그림 Ⅳ-5] 차별 유형별 가해 빈도 98
[그림 Ⅳ-6] 차별 행동에 대한 가해자의 생각 102
[그림 Ⅳ-7] 차별 당시 가해자의 감정 103
[그림 Ⅳ-8] 청소년의 차별 피해 경험 실태 108
[그림 Ⅳ-9] 차별 유형별 가해자 집단 117
[그림 Ⅳ-10] 차별 유형별 피해 방식 122
[그림 Ⅳ-11] 차별 유형별 피해 빈도 127
[그림 Ⅳ-12] 차별 경험에 대한 피해자의 생각 133
[그림 Ⅳ-13] 차별 경험 당시 피해자의 대응 133
[그림 Ⅳ-14] 차별을 받았을 때 주변에 도움을 의논하거나 도움을 요청한 경험 136
[그림 Ⅳ-15] 차별 피해에 대한 의논 및 도움 요청 대상(중복응답 허용) 136
[그림 Ⅳ-16] 피해 도움 요청 대상의 반응 138
[그림 Ⅳ-17] 차별 목격 경험 139
[그림 Ⅳ-18] 목격한 차별 피해자 139
[그림 Ⅳ-19] 친구나 선후배를 차별한 가해자 집단(1, 2순위 통합) 140
[그림 Ⅳ-20] 친구나 선후배가 차별을 받은 이유(1, 2순위 통합) 140
[그림 Ⅳ-21] 친구나 선후배의 차별 피해에 대한 목격자의 생각 141
[그림 Ⅳ-22] 친구나 선후배의 차별 피해 목격 당시 목격자의 반응 141
[그림 Ⅳ-23] 목격한 차별을 주변에 의논하거나 도움을 요청한 경험 145
[그림 Ⅳ-24] 목격한 차별에 대한 의논 및 도움 요청 대상(중복응답 허용) 145
[그림 Ⅳ-25] 목격한 차별에 대한 의논 및 도움 요청 대상의 반응 147
[그림 Ⅳ-26] 차별 개선을 위해 가장 필요한 것 148
[그림 Ⅳ-27] 차별 개선을 위혜 노력해야 하는 집단 152
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