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다문화가정 학생의 학교 적응에 있어서 다문화특별학급의 효과성 연구
A Study on effectiveness of the multicultural special class in settling in school life

저자 홍서경
발행정보 경기대학교

목차
Ⅰ. 서 론 1
1. 연구의 필요성 및 목적 1
2. 연구 문제 4
3. 용어의 정의 4
4. 연구의 제한점 5
Ⅱ. 이론적 배경 6
1. 다문화교육 6
2. 다문화 특별학급 8
가. 개념과 근거 8
나. 외국의 다문화 특별학급 10
1) 미국 10
2) 프랑스 11
3) 일본 13
3. 경기도의 다문화 특별학급 15
가. 현황과 연혁 15
나. 교육과정 편성․운영 및 평가 17
다. 운영 방식 18
라. J초등학교 다문화 특별학급 사례 19
1) 설치 배경 19
2) 학생 현황 20
3) 운영 내용 24
Ⅲ. 연구 방법 29
1. 연구 대상 29
가. 설문 조사 29
나. 인터뷰 29
다. KSL 진단 평가 30
2. 연구 절차 31
3. 연구 방법 32
가. 설문 조사 33
나. 인터뷰 35
다. KSL 진단 평가 36
Ⅳ. 연구 결과 38
1. 언어 적응의 효과성 38
가. 설문 조사 결과 38
나. 인터뷰 결과 38
다. KSL 진단 평가 결과 42
1) 1차 평가 결과 42
2) 2차 평가 결과 43
3) 1, 2차 평가 결과 비교 45
2. 생활 적응의 효과성 47
가. 설문 조사 결과 47
나. 인터뷰 결과 48
3. 교과 적응의 효과성 51
가. 설문 조사 결과 51
나. 인터뷰 결과 52
4. 다문화 특별학급에 대한 만족도 54
5. 다문화 특별학급 개선 방안 57
Ⅴ. 결론 및 제언 60
1. 요약 60
2. 결론 61
3. 제언 62
참고문헌 63
부 록 68
Abstract 78

키워드
다문화특별학급

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